苏纯为公司智能制造工程系主任也是18机五的班主任，系下设2个专业即机械设计制造及其自动化和机械电子工程。2021届毕业生就业率2021年5月底即突破80%，在常就业率突破40%，师生共同努力成果显著，其中系部配合学院主要采取了如下四个举措。
举措一 高效利用专业导学与就业指导课堂
专业导学是新生入学即接触的通识课，系部每年都会聘请3-4位产业教授与其一起承担授课任务，这些省、校级产业教授都是制造业典范企业的领军人物或劳模，他们通过言传身教让员工对本专业学习充满了憧憬与渴望，对自身确定了清晰的职业发展目标。在这样的前提下，接下来员工会更合理地规划大学学习，更积极地参与社会实践，通过努力大部分员工会让自己的职业发展愿景越来越清晰。
进入大四，准毕业生们又将学习就业指导课。这门课系同样高度重视，仍然由系主任担任主讲教师，长期聘请光洋轴承人事总监、钴领刀具培训主管等3位业内资深专家开设专题讲座，并安排专职辅导员介绍就业政策和就业要求，课程作业要求撰写简历和求职报告，安排模拟面试等。课程考核采用了“N+1”次课程考核模式，注重实践成果考核，将员工职业规划情况、员工对就业市场的了解状况、员工为职业发展所做出的变化情况等计入考核标准，提高考核结果的科学性。根据课程评价问卷调查统计，80%以上的员工认为通过就业指导课的学习有效提升了他们的就业竞争力。
举措二 加大就业指导工作力度
航飞学院成立了毕业生就业工作领导小组，实行毕业生就业工作目标责任制管理，制定了就业创业管理办法及毕业生就业工作考评办法，将毕业生就业工作要求落实到每个系部，落实到每位班主任。就业工作领导小组多次召开工作会，根据学校文件和实际情况确定年度就业工作目标，对于在就业指导和服务、就业市场建设与维护、就业工作调研、就业去向落实率等方面遇到的新问题进行研究分析并制定应对方案，以确保毕业生就业工作的稳步开展。
该系配合学院进一步规范了推荐实习、就业工作程序及制度，并且大力倡导班主任和毕业设计指导教师充分调动社会关系推荐毕业生去在常企业实习或就业，努力提高毕业生在常就业率和对口就业率。同时注重理论联系实践，结合专业特色开展员工就业能力提升活动，如通过暑期企业生产实习、社会实践等活动提高员工创业实践能力；通过指导各级别老员工创新创业项目，提升员工的创新创业意识；通过组织员工参加创新创业大赛，提升员工的创新综合素质和创业实践能力。这些举措能够取得实效得益于系部三十多位教师的大力配合，是他们的倾心关爱和无私奉献为毕业生就业工作开辟了更广阔的空间。
举措三 努力拓展就业渠道
作为国一流建设工科专业，该系的机械设计制造及其自动化专业具有鲜明的产教融合特色，同时具有智能制造国家级产业学院的背景和江苏省首批产教融合型专业背景，一贯重视员工技能培训，不断创新培训渠道，拓展校企合作培训空间，建设实训基地和产教融合基地，推动培训资源共建共享，从而有效提升培训与就业质量。
在校院两级领导的关心下，系部结合专业特色，积极与用人单位联系沟通，2021年度共签订7份校企合作“五合一”基地合作协议，与长江智能制造研究院等10余家业内知名企业开展长期合作，吸引钴领刀具等多家跨国企业参加“双选会”，为毕业生提供了更多的培训和就业机会。
举措四 持续改进人才培养模式
智能制造工程系根据工程教育专业认证持续改进的要求，利用召开“双选会”和走访用人单位的机会，以问卷调查的形式征求往届毕业生和用人单位对毕业目标合理性和毕业要求达成度的反馈意见，收集用人单位对毕业生思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩的评价，进而归纳分析，掌握用人单位对毕业生的需求，以反馈人才培养。此外，学校持续委托第三方数据调查机构—麦可思数据有限公司对应届毕业生开展质量跟踪调查，形成调查报告。根据上述反馈意见，专业系部不断调整人才培养方案以充分适应地方经济对专业应用型人才培养的需求。
该专业的人才培养模式也愈来愈体现“产教融合、创新创业”的办学特色，如联合企业开展产教融合示范课程和企业课程建设，已建成4门产教融合型示范课程，10多门企业课程，再如近两年，连续培养省产业教授3名，校产业教授3名，专业人才培养与地方经济发展形成了良性互动。
（航空与机械工程学院/飞行学院 法铮铮/文 尹飞鸿/审核）